{"id":2774,"date":"2024-03-07T08:28:28","date_gmt":"2024-03-07T13:28:28","guid":{"rendered":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/accessibilite-numerique\/ressources\/"},"modified":"2024-09-12T12:33:31","modified_gmt":"2024-09-12T16:33:31","slug":"ressources","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/accessibilite\/ressources\/","title":{"rendered":"Ressources"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; fullwidth=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb module_class=\u00a0\u00bbec-content\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_color=\u00a0\u00bbRGBA(255,255,255,0)\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_fullwidth_code _builder_version=\u00a0\u00bb4.23.4&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<div class=\"ec-banner-main\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/p>\n<div class=\"ec-banner-content\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<h1>Ressources additionnelles<\/h1>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/p>\n<div class=\"ec-banner-img\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <img decoding=\"async\" alt=\"\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/resources.jpg\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"ec-breadcrumbs\"><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"ec-heading-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/p>\n<h2><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    Introduction<!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"ec-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/p>\n<div class=\"ec-col ec-col-1w\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <pee>Bienvenue dans notre Banque de ressources sur l\u2019accessibilit\u00e9, cr\u00e9\u00e9e par le Groupe consultatif sur l\u2019accessibilit\u00e9 (GCA) d\u2019eCampusOntario. Nous proposons ici un r\u00e9pertoire complet de ressources \u00e9labor\u00e9es par nos \u00e9tablissements membres et des organisations de premier plan en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9. Ces ressources repr\u00e9sentent un engagement collectif \u00e0 favoriser un environnement inclusif avec des documents qui aident les institutions \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins d\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/pee><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<div class=\"ec-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/p>\n<div class=\"ec-col ec-col-1w ec-callout\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<h2 id=\"toc-heading\">\u00c0 propos de cette page<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<nav id=\"toc\" aria-labelledby=\"toc-heading\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"et_smooth_scroll_disabled\" href=\"#resources-for-creating-accessible-content\">Ressources pour la cr\u00e9ation de contenu accessible<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"et_smooth_scroll_disabled\" href=\"#courses-related-to-accessibility-and-udl\">Cours relatifs \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 et \u00e0 la conception universelle de l\u2019apprentissage (CUA)<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"et_smooth_scroll_disabled\" href=\"#teaching-resources\">Ressources d\u2019enseignement<\/a><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/nav>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->  <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<section id=\"resources-for-creating-accessible-content\" class=\"ec-anchor\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/p>\n<div class=\"ec-heading-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t\t<\/p>\n<h2>Ressources pour la cr\u00e9ation de contenu num\u00e9rique accessible<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/p>\n<div class=\"ec-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"ec-col ec-col-1w\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/www.torontomu.ca\/accessibility\/guides-resources\/\">Guides d\u2019accessibilit\u00e9, Universit\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Toronto<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Apprenez \u00e0 cr\u00e9er des exp\u00e9riences inclusives gr\u00e2ce \u00e0 des guides, des conseils et des instructions pratiques sur plusieurs domaines de l\u2019accessibilit\u00e9. Ce site comprend des lignes directrices pour la conception accessible, le sous-titrage, les communications, les \u00e9v\u00e9nements et les r\u00e9unions, ainsi que les math\u00e9matiques et les sciences, les m\u00e9dias sociaux, l\u2019enseignement, les r\u00e9unions virtuelles, l\u2019accessibilit\u00e9 des sites web, l\u2019apprentissage en ligne et l\u2019accessibilit\u00e9 des documents. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/accessibledigitalcontenttraining\/\">Formation en mati\u00e8re du contenu num\u00e9rique accessible, Jessica Blackwood et Kate Brown de l\u2019 Universit\u00e9 McMaster<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Ce Pressbook contient des modules de formation en libre acc\u00e8s, sous forme de textes, d\u2019images et de vid\u00e9os, pour la cr\u00e9ation de contenus accessibles dans les environnements num\u00e9riques. Il s\u2019agit notamment d\u2019utiliser des programmes de cr\u00e9ation de contenu tels que la suite <span lang=\"en\">Microsoft Office 365<\/span> et les plateformes de Pressbook. Chaque section comporte un point de contr\u00f4le d\u2019auto-\u00e9valuation facultatif pour les utilisateurs qui souhaitent v\u00e9rifier leurs progr\u00e8s d\u2019apprentissage. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span><\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/accessibility.mcmaster.ca\/digital-accessibility\/\">Centre d\u2019accessibilit\u00e9 &#8211; Ressources, l\u2019Universit\u00e9 McMaster<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Rechercher des ressources, des cours en ligne et des guides pour soutenir les communications accessibles et les m\u00e9dias num\u00e9riques accessibles, y compris les documents num\u00e9riques, les vid\u00e9os et les sites web. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/www.queensu.ca\/accessibility\/tutorials\/onq-accessibility\">Accessibilit\u00e9 des cours [Plateforme LMS], Universit\u00e9 de Queens<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Tutoriels consacr\u00e9s aux principes et pratiques d\u2019accessibilit\u00e9 pour les cours en ligne utilisant le LMS <span lang=\"en\">onQ<\/span>, mais les sujets abord\u00e9s sont pertinents pour les approches d\u2019accessibilit\u00e9 dans n\u2019importe quel plateforme LMS. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/www.queensu.ca\/accessibility\/tutorials\">Centre d\u2019accessibilit\u00e9 &#8211; Tutoriels, Universit\u00e9 de Queens<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Une s\u00e9rie de tutoriels pour assister le corps enseignant, le personnel et les \u00e9tudiants \u00e0 cr\u00e9er un environnement d\u2019apprentissage accessible dans l\u2019ensemble de l\u2019universit\u00e9. Les sujets abord\u00e9s comprennent la cr\u00e9ation de courriels accessibles, les r\u00e9unions virtuelles, l\u2019accessibilit\u00e9 aux m\u00e9dias sociaux, les documents, les sites web et les vid\u00e9os. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/sayyeah.notion.site\/Accessibility-Validation-Template-9e0ac44be647431cb04e1d9655602f72\">Mod\u00e8le de validation de l\u2019accessibilit\u00e9, <span lang=\"en\">Say Yeah<\/span>!<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Une liste de contr\u00f4le normalis\u00e9e pour le suivi des \u00e9tapes franchies pour am\u00e9liorer l\u2019accessibilit\u00e9 et l\u2019exp\u00e9rience des personnes souffrant d\u2019handicap. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/accessibility.mcmaster.ca\/digital-accessibility\/sensusaccess\/\">SensusAccess, Universit\u00e9 McMaster<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: SensusAccess est un syst\u00e8me de conversion de documents en ligne qui permet de transformer des types de fichiers texte et image en diff\u00e9rents formats. Les \u00e9tudiants, le personnel et les enseignants peuvent t\u00e9l\u00e9charger des fichiers via une interface internet et choisir parmi une vari\u00e9t\u00e9 d\u2019options de sortie, y compris les formats audio, braille ou texte \u00e9lectronique. Ce service permet de convertir des fichiers texte en d\u2019autres types de formats et de convertir des fichiers image en fichiers texte. Les versions audio MP3 sont cr\u00e9\u00e9es \u00e0 l\u2019aide de voix de synth\u00e8se vocale <span lang=\"en\">NeoSpeech<\/span> de haute qualit\u00e9. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/contensis.uwaterloo.ca\/sites\/open\/resources\/accessibility-guide\/pages\/pca-guide-fr.aspx\">Guide d\u2019accessibilit\u00e9 dans les cours de niveau postsecondaire, Christine Zaza, University of Waterloo<\/a>: Le pr\u00e9sent Guide d\u2019accessibilit\u00e9 dans les cours de niveau postsecondaire comprend des crit\u00e8res d\u2019accessibilit\u00e9 fond\u00e9s sur les exigences et les recommandations provinciales (Ontario). Vous pourriez utiliser ce guide remplissable en ligne et son manuel de r\u00e9f\u00e9rence pour passer en revue et am\u00e9liorer l\u2019accessibilit\u00e9 des cours offerts au niveau universitaire ou coll\u00e9gial.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/section>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<section id=\"courses-related-to-accessibility-and-udl\" class=\"ec-anchor\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/p>\n<div class=\"ec-heading-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t\t<\/p>\n<h2>Cours relatifs \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 et \u00e0 la conception universelle de l\u2019apprentissage (CUA)<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/p>\n<div class=\"ec-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"ec-col ec-col-1w\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/de.torontomu.ca\/wa\/\">Ressources d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage sur l\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique, Universit\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Toronto<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: En partenariat avec le gouvernement de l\u2019Ontario, l\u2019\u00c9cole d\u2019\u00e9ducation permanente G. Raymond Chang de l\u2019Universit\u00e9 m\u00e9tropolitaine de Toronto a cr\u00e9\u00e9 une s\u00e9rie de cours pratiques en ligne, propos\u00e9s \u00e0 l\u2019origine sous forme de MOOC (<span lang=\"en\">Massive Open Online Course<\/span> (Cours massif en ligne ouvert \u00e0 tous)), puis convertis en manuels ouverts interactifs dans le but d\u2019encourager d\u2019autres personnes \u00e0 aborder des sujets li\u00e9s \u00e0 l\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique dans leur propre enseignement. Ces manuels ouverts seront pertinents dans de nombreuses juridictions qui adoptent des lois sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information et aux technologies de l\u2019information pour les personnes atteintes d\u2019handicap. Ils sont \u00e9galement \u00e0 la disposition des lecteurs qui souhaitent comprendre comment l\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique les affecte personnellement, de ceux qui souhaitent d\u00e9velopper une expertise en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique et aspirent \u00e0 en faire une carri\u00e8re. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/universaldesignvls\/\">Conception universelle de l\u2019apprentissage (CUA) pour l\u2019inclusion, la diversit\u00e9, l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019accessibilit\u00e9 (IDEA), Darla Benton Kearney<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Le projet de conception universelle pour l\u2019apprentissage (CUD) pour l\u2019inclusion, la diversit\u00e9, l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019accessibilit\u00e9 (IDEA), est le produit d\u2019une collaboration entre dix universit\u00e9s et coll\u00e8ges de l\u2019Ontario. Il s\u2019agit d\u2019une ressource \u00e9ducative ouverte en six modules destin\u00e9e aux \u00e9ducateurs de l\u2019enseignement postsecondaire pour les aider \u00e0 comprendre leurs responsabilit\u00e9s en vertu de la loi sur l\u2019accessibilit\u00e9 pour les personnes handicap\u00e9es de l\u2019Ontario (LAPHO). Cette ressource aidera les instructeurs et d\u2019autres personnes \u00e0 int\u00e9grer les principes de la CUA et les consid\u00e9rations relatives \u00e0 l\u2019EDI et \u00e0 l\u2019indig\u00e9nisation dans leurs milieux d\u2019apprentissage. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/udlontario.georgebrown.ca\/\">Conception universelle de l\u2019apprentissage &#8211; Inspirer l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019inclusion dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, Coll\u00e8ge George Brown<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Ces modules ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9s par le Coll\u00e8ge George Brown dans le cadre d\u2019un certificat destin\u00e9 aux personnes qui souhaitent en apprendre davantage sur la CUA et sur la mani\u00e8re dont il se croise avec des domaines importants de l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Ils parviennent bien \u00e0 faire en sorte que les consid\u00e9rations en mati\u00e8re d\u2019\u00e9quit\u00e9 soient au centre et non pas un ajout aux consid\u00e9rations de la CUA. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/accessibledigitalcontenttraining\/\">Formation en mati\u00e8re du contenu num\u00e9rique accessible, Jessica Blackwood et Kate Brown de l\u2019Universit\u00e9 McMaster<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Ce <span lang=\"en\">Pressbook<\/span> contient des modules de formation en libre acc\u00e8s, sous forme de textes, d\u2019images et de vid\u00e9os, pour la cr\u00e9ation de contenus accessibles dans les environnements num\u00e9riques. Il s\u2019agit notamment d\u2019utiliser des programmes de cr\u00e9ation de contenu tels que la suite <span lang=\"en\">Microsoft Office 365<\/span> et les plateformes de <span lang=\"en\">Pressbook<\/span>. Chaque section comporte un point de contr\u00f4le d\u2019auto-\u00e9valuation facultatif pour les utilisateurs qui souhaitent v\u00e9rifier leurs progr\u00e8s d\u2019apprentissage. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/uwaterloo.ca\/accessibility\/guides-and-resources\">Accessibilit\u00e9 \u00e0 Waterloo &#8211; Guides et ressources \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Waterloo<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Collection de toutes les ressources d\u00e9velopp\u00e9es \u00e0 Waterloo sur l\u2019accessibilit\u00e9 et la conception universelle, ainsi que des ressources d\u00e9velopp\u00e9es \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/humber.ca\/student-life\/swac\/accessible-learning\/information-faculty\/additional-resources\/Online-Course-Making-Media-Accessible\">Rendre les m\u00e9dias accessibles, Coll\u00e8ge Humber<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Un cours en ligne gratuit centr\u00e9 sur la repr\u00e9sentation du handicap dans les m\u00e9dias, le sous-titrage vid\u00e9o, la transcription audio, la vid\u00e9o d\u00e9crite et le sous-titrage en direct pour la diffusion, le texte de remplacement pour la description des images, et la mani\u00e8re de rendre les documents et les pr\u00e9sentations accessibles. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/opened.uoguelph.ca\/instructor-resources\/resources\/uid-workbook-ftf.pdf\">Conception Universelle de l\u2019Enseignement (CUE)<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: un manuel pour les enseignants, Universit\u00e9 de Guelph &#8211; \u00c9ducation ouverte\u00a0: Disponible sous forme de document PDF, ce manuel s\u2019adresse aux enseignants et aux concepteurs p\u00e9dagogiques qui planifient ou r\u00e9visent un cours principalement en face \u00e0 face et qui souhaitent le rendre plus coh\u00e9rent avec les principes de la conception universelle de l\u2019enseignement. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/section>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/p>\n<section id=\"teaching-resources\" class=\"ec-anchor\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/p>\n<div class=\"ec-heading-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t\t<\/p>\n<h2>Ressources p\u00e9dagogiques<\/h2>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/p>\n<div class=\"ec-row\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/p>\n<div class=\"ec-col ec-col-1w\"><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/p>\n<ul><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/accessibilityhub.niagaracollege.ca\/\">Centre d\u2019accessibilit\u00e9, Coll\u00e8ge Niagara Canada<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Le centre d\u2019accessibilit\u00e9 de la CN fournit \u00e0 la communaut\u00e9 des aides et des ressources pour r\u00e9duire les obstacles et cr\u00e9er des exp\u00e9riences d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage plus accessibles. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/accessiblecampus.ca\/fr\/ressources-et-outils\/ressources-pour-les-educateurs\/\">Trousse d\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducateur, Conseil des universit\u00e9s de l\u2019Ontario<\/a>\u00a0: Le Conseil des universit\u00e9s de l\u2019Ontario, en collaboration avec l\u2019universit\u00e9 de Guelph, l\u2019universit\u00e9 de Toronto, l\u2019universit\u00e9 de York et le gouvernement de l\u2019Ontario dans le cadre du programme de collaboration intitul\u00e9 Programme InterActions pour le changement, a rassembl\u00e9 et d\u00e9velopp\u00e9 des ressources qui favorisent l\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019enseignement et de l\u2019ex\u00e9cution des programmes et des cours.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/teachaccess.org\/resources\/\">Ressource, <span lang=\"en\">Teach Access<\/span><span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: <span lang=\"en\">Teach Access<\/span> travaille \u00e0 \u00e9tablir une base de connaissances sur l\u2019accessibilit\u00e9 et l\u2019handicap dans la communaut\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. En collaboration avec les membres des facult\u00e9s, les enseignants, le personnel et l\u2019administration, <span lang=\"en\">Teach Access<\/span> offre des programmes d\u2019\u00e9tudes universitaires int\u00e9grant l\u2019accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudiants dans les domaines tels que la conception, les sciences informatiques et l\u2019interaction personne-ordinateur, afin de s\u2019assurer qu\u2019ils entrent sur le march\u00e9 du travail et cr\u00e9ent des technologies qui sont accessibles d\u00e8s la conception. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/uwaterloo.ca\/centre-for-teaching-excellence\/resources\/accessibility-teaching-0\">Accessibilit\u00e9 de l\u2019enseignement, l\u2019Universit\u00e9 de Waterlooin<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: L\u2019Universit\u00e9 de Waterloo est d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 assurer une accessibilit\u00e9 sans obstacle aux personnes handicap\u00e9es qui \u00e9tudient, visitent ou travaillent \u00e0 Waterloo. Ce document a pour objectif de fournir aux enseignants des ressources pratiques pour la r\u00e9alisation de pratiques accessibles dans l\u2019enseignement. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/flexforward\/\"><span lang=\"en\">Forward with Flexibility<\/span> (Avancer avec flexibilit\u00e9), L\u2019Universit\u00e9 McMaster et eCampusOntario<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Un guide compr\u00e9hensible cr\u00e9\u00e9 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 McMaster pour supporter les instructeurs, les assistants d\u2019enseignement et ceux qui ont une autre fonction \u00e9ducative dans l\u2019application des principes de l\u2019\u00e9ducation accessible \u00e0 travers les environnements d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage afin d\u2019am\u00e9liorer l\u2019acc\u00e8s pour tous. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/humber.ca\/student-life\/swac\/accessible-learning\/information-faculty\/additional-resources\/Tips-Accessible-lecture\">Astuces pour offrir une conf\u00e9rence\/pr\u00e9sentation accessible, Coll\u00e8ge Humber<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Un site web d\u00e9velopp\u00e9 par le Centre du bien-\u00eatre et de l\u2019accessibilit\u00e9 des \u00e9tudiants du Coll\u00e8ge Humber qui fournit des astuces et des lignes directrices en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9 pour faire une pr\u00e9sentation dans une classe acad\u00e9mique, lors d\u2019une conf\u00e9rence ou d\u2019une r\u00e9union. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/carleton.ca\/tls\/teachingresources\/redesigning-your-courses\/accessibility\/#sect2.2\">Ressources d\u2019accessibilit\u00e9 pour les professeurs, l\u2019Universit\u00e9 de Carleton<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Une ressource p\u00e9dagogique qui se compose de deux sections principales\u00a0: 1) L\u2019accessibilit\u00e9 et son importance et 2) Rendre vos cours accessibles. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/www.uoguelph.ca\/diversity-human-rights\/accessibility-aoda-resources\/digital-accessibility-help-services\/accessible-instruction-resources\">Ressources pour l\u2019enseignement accessible, l\u2019Universit\u00e9 de Guelph<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Une liste de ressources en mati\u00e8re de l\u2019accessibilit\u00e9 pertinentes pour les \u00e9ducateurs et plusieurs fiches de conseils t\u00e9l\u00e9chargeables sur l\u2019enseignement accessible. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/inclusivelabs2\/\">Rendre les cours en laboratoire inclusifs, Universit\u00e9 d\u2019Ottawa et eCampusOntario<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Cette ressource <span lang=\"en\">Pressbooks<\/span> fournit des directives g\u00e9n\u00e9rales sur l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019accessibilit\u00e9 pour les cours en laboratoire, avec un accent particulier sur l\u2019aide \u00e0 l\u2019apprentissage des \u00e9tudiants souffrant d\u2019handicaps physiques. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/sayyeah.com\/digital-insights\/deliver-accessible-online-courses\/\">D\u00e9livrer des cours en ligne accessibles\u00a0: un guide pour les \u00e9ducateurs, <span lang=\"en\">Say Yeah<\/span>!<span class=\"visually-hidden\"> (Offert en anglais seulement)<\/span><\/a>\u00a0: Ce guide en ligne couvre les sujets suivants\u00a0: Comprendre la valeur et l\u2019importance de l\u2019accessibilit\u00e9 du web; Une standard de pratique pour atteindre et valider l\u2019accessibilit\u00e9 des cours en ligne; et, Comprendre les \u00e9tapes n\u00e9cessaires pour coordonner avec votre support technique ou l\u2019\u00e9quipe de d\u00e9veloppement du cours pour confirmer l\u2019accessibilit\u00e9. <span aria-hidden=\"true\">(Offert en anglais seulement)<\/span>.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/openlibrary.ecampusontario.ca\/item-details\/#\/6ef4f8fa-1f09-4e5b-8875-3ac3f6bab731?k=l'accessibilit%C3%A9&amp;itemTypes=6&amp;itemTypes=12&amp;sortCol=2&amp;increasePopularSearch=true&amp;itemLanguages=fre\">Couche apr\u00e8s couche : \u00c9laborer le perfectionnement professionnel du corps professoral en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9, d\u2019inclusion et d\u2019accommodement acad\u00e9mique, Toronto Metropolitan University<\/a>: Ce guide pr\u00e9conise une approche plus approfondie du perfectionnement professionnel afin d\u2019aborder et de r\u00e9duire efficacement les obstacles auxquels sont confront\u00e9s les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants handicap\u00e9s.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/openlibrary.ecampusontario.ca\/item-details\/#\/d338b18a-1b8b-43d2-ad0f-83e7514a3ac6?k=accessible&amp;itemTypes=6&amp;itemTypes=12&amp;sortCol=2&amp;increasePopularSearch=true\">Cadre pour une intelligence artificielle (IA) accessible et \u00e9quitable en \u00e9ducation, Inclusive Design Research Centre, OCAD University<\/a> : Il s\u2019agit d\u2019un guide pratique sur le domaine vertigineux de l\u2019intelligence artificielle au sein de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me \u00e9ducatif, avec un accent particulier sur l\u2019impact sur l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019accessibilit\u00e9.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->        <\/p>\n<li><a class=\"ec-external-link\" href=\"https:\/\/openlibrary.ecampusontario.ca\/item-details\/#\/2126d9e4-09e8-493a-b849-adae9c1195e1?k=l'accessibilit%C3%A9&amp;itemTypes=6&amp;itemTypes=12&amp;sortCol=2&amp;increasePopularSearch=true&amp;itemLanguages=fre\">Comment cr\u00e9er un index des ressources en mati\u00e8re d&rsquo;accessibilit\u00e9 pour l&rsquo;enseignement et l&rsquo;apprentissage, University of Guelph<\/a> : Dans ce guide pratique, nous partageons le processus et les lignes directrices permettant aux institutions de cr\u00e9er un \u00ab\u00a0Index des ressources en mati\u00e8re d&rsquo;accessibilit\u00e9\u00a0\u00bb (ARI, prononc\u00e9 ah-ree). L&rsquo;objectif d&rsquo;une ARI est d&rsquo;aider les enseignants, les \u00e9tudiants et le personnel \u00e0 mieux comprendre l&rsquo;accessibilit\u00e9 et les am\u00e9nagements et \u00e0 trouver des r\u00e9ponses \u00e0 leurs questions.<\/li>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->      <\/ul>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->    <\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] -->\t<\/div>\n<p><!-- [et_pb_line_break_holder] --><\/section>\n<p>[\/et_pb_fullwidth_code][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ressources additionnelles Introduction Bienvenue dans notre Banque de ressources sur l\u2019accessibilit\u00e9, cr\u00e9\u00e9e par le Groupe consultatif sur l\u2019accessibilit\u00e9 (GCA) d\u2019eCampusOntario. Nous proposons ici un r\u00e9pertoire complet de ressources \u00e9labor\u00e9es par nos \u00e9tablissements membres et des organisations de premier plan en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9. Ces ressources repr\u00e9sentent un engagement collectif \u00e0 favoriser un environnement inclusif avec des [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1058,"featured_media":0,"parent":2726,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-2774","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2774","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1058"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2774"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2774\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3349,"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2774\/revisions\/3349"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2726"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2774"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}