{"id":2726,"date":"2024-03-06T18:54:01","date_gmt":"2024-03-06T23:54:01","guid":{"rendered":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/accessibilite-numerique\/"},"modified":"2025-04-01T10:06:26","modified_gmt":"2025-04-01T14:06:26","slug":"accessibilite","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/accessibility.ecampusontario.ca\/fr\/","title":{"rendered":"Accessibilit\u00e9 num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"

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Accessibilit\u00e9 num\u00e9rique <\/h1>\n

Orientation et direction pour l’adoption, le d\u00e9veloppement et l’acquisition de contenu num\u00e9rique et de technologie accessible. <\/pee> <\/div>\n

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Introduction \u00e0 l’accessibilit\u00e9 num\u00e9rique <\/h2>\n

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eCampusOntario se consacre \u00e0 donner aux \u00e9tablissements ontariens les moyens de cr\u00e9er un contenu num\u00e9rique accessible et inclusif pour tous les utilisateurs. L\u2019accessibilit\u00e9 est un principe fondamental pour garantir l\u2019inclusivit\u00e9 et l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances pour tous les individus, quelles que soient leurs capacit\u00e9s physiques ou cognitives. Adopter l\u2019accessibilit\u00e9 n\u2019est pas seulement une question de conformit\u00e9; il s’agit de c\u00e9l\u00e9brer la diversit\u00e9 des exp\u00e9riences et de cr\u00e9er des environnements dans lesquels chacun peut contribuer de mani\u00e8re significative. <\/pee> \t\t\tIl est essentiel de reconna\u00eetre qu’un handicap n’est pas une condition statique limit\u00e9e \u00e0 un groupe sp\u00e9cifique; cela fait plut\u00f4t partie de l\u2019exp\u00e9rience humaine qui peut affecter n\u2019importe qui, \u00e0 n\u2019importe quand au courant de la vie. Cela souligne l’importance d’incorporer des principes de conception inclusifs et de mettre en \u0153uvre des mesures d’accessibilit\u00e9 en tant qu’\u00e9l\u00e9ments essentiels dans la construction d’une soci\u00e9t\u00e9 universellement accessible. <\/pee> Les \u00e9tablissements postsecondaires sont confront\u00e9s \u00e0 des d\u00e9fis uniques pour assurer l\u2019accessibilit\u00e9 \u00e0 tous les \u00e9tudiants, enseignants et membres du personnel. Ces d\u00e9fis vont des barri\u00e8res physiques aux probl\u00e8mes d\u2019accessibilit\u00e9 du contenu num\u00e9rique. La diversit\u00e9 des handicaps rencontr\u00e9s dans les \u00e9tablissements d’enseignement postsecondaires n\u00e9cessite une approche multiforme, mettant l’accent sur la responsabilit\u00e9 et la collaboration essentielles pour ex\u00e9cuter efficacement les exigences d’accessibilit\u00e9. Chez eCampusOntario, nous souhaitons contribuer activement \u00e0 cette approche en vous fournissant un ensemble complet de ressources, facilitant une initiation en douceur dans le parcours de mise en \u0153uvre de l’accessibilit\u00e9. <\/pee> Veuillez noter\u00a0:<\/strong> tout au long de ce site, nous avons utilis\u00e9 un langage qui privil\u00e9gie la personne. Cependant, nous tenons \u00e0 reconna\u00eetre que certaines personnes pr\u00e9f\u00e8rent un langage ax\u00e9 sur le handicap. Il est important de se rappeler qu\u2019il est pr\u00e9f\u00e9rable de se demander quelle approche est privil\u00e9gi\u00e9e lors de la communication avec les personnes au sujet du handicap. <\/pee> <\/div>\n

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